第一届徐州工程学院三维CAD类软件技能大赛

发布者:系统管理员发布时间:2014-02-17浏览次数:0

 

徐州工程学院

第一届三维CAD软件技能大赛实施方案

为深化实践教育教学改革,积极推行强化技能和校企合作的应用型人才培养模式,激发全校学生的学习热情,促进学生全面发展以实现顺利就业。经学校教务处研究决定,自201431日至420日开展第一届三维CAD软件技能竞赛活动。组织实施方案如下:

一、大赛主题

展示技能,以赛促学,促进就业。

二、组织机构

(一)主办单位:

徐州工程学院 教务处

徐州工程学院 机电工程学院

 

(二)大赛组委会:

主任委员:

    教务处处长

黄传辉  机电学院书记、院长

副主任委员:

石端虎 教务处副处长

王树臣 机电学院副院长

组委会工作人员:

滕凯 伍文进 阮成光 张磊 孙涛 秦录芳 吴海江 刘敏 张久红

三、竞赛宗旨与目的

宗旨:落实学校提出的卓越工程师培养目标,以竞赛活动为载体,实现学生技能拓展,调动学习积极性,形成拼搏进取,争做标兵的浓厚氛围。

目的:通过本次竞赛,检验学生的制图课程学习效果及三维软件设计操作技能,以竞赛促学习、促学风、促发展,促就业,为培养高水平应用型人才奠定坚实的基础。

四、竞赛内容

本次大赛设有AUTOCAD(三维)、UG NXSOLIDWORKSCAXA实体设计、CATIAPROE,6个软件类别的比赛。各项比赛内容分为软件理论知识和软件实操两部分。所有题目要求在2小时30分钟内完成,凡熟悉以上6款软件其中之一的在校生均可报名。

五、参赛方法

以班级为单位组队报名参赛,并安排专职人员为联络员,负责参赛事务的协调工作。参赛选手必须是我校注册在籍的大一到大四的学生。

六、竞赛活动时间安排

此次竞赛活动总的分三个阶段进行,具体安排为:

第一阶段:225日至325日为宣传发动和报名阶段。

申请会议场地并选定时间进行竞赛动员,由教务处和机电学院领导出席现场致辞,并通过讲座、海报、任课教师宣传等各种方式务必让每一位学生熟悉竞赛的目的和要求。积极鼓励学生参赛。

第二阶段:326日至420日为参赛选手赛前准备、竞赛实施阶段。

通过讲座,让参赛学生了解竞赛内容和评比标准。419日和420日为正式竞赛日。

第三阶段:421日至430日为总结、评比、表彰阶段。

以总分排名的方式来确定获奖人员名单,申请会场并对获奖的选手进行表彰,会后通过张贴海报的方式在全校范围内宣传。

七、竞赛活动要求

本次竞赛活动总体要求:

第一、各学院在325日前,切实做到层层发动,广泛宣传,让每一位学生了解这次竞赛的指导思想和目的要求,为参与竞赛提供保证。

第二、各级学生会、社团组织,要积极配合学校组织的此次竞赛活动。

八、奖励办法

1.本次竞赛获奖将根据竞赛的成绩,从高到低排列。

本次大赛设一等奖 3名;

二等奖 5名;

三等奖 10名;

优秀奖 15名;

获奖选手由大赛组委会颁发徐州工程学院获奖证书,另一等奖获得者可免费获得教育部CAXC 三维CAD工程师认证证书;二等奖、三等奖及优胜奖可自愿自费办理。所有获奖者均可优先推荐参加全国信息技术应用水平大赛。

2.根据比赛组织情况及项目成绩,对各班级颁发优秀组织奖。

3.对获奖选手有指导老师的,可颁发优秀指导老师荣誉证书。

九、注意事项

1.报名者必须符合参赛资格,不得弄虚作假。在资格审查中一旦发现问题,将取消其报名资格;在竞赛过程中发现作弊、代替参赛等违纪问题,将取消其竞赛资格;在竞赛后发现问题,经核实后将取消其竞赛成绩,收回获奖证书等。

2.参赛选手应遵守竞赛规则,遵守赛场纪律,服从大赛组委会的指挥和安排,爱护竞赛场地的设备。

4.工程教育实训中心负责参赛学生的资格审查工作,并保存相关证明材料的复印件,已备查阅。

十、竞赛经费

1.各赛项的经费由大赛组委会承担。

2.竞赛选手如需练习资料可网上查询,如打印则费用自理。

十一、报名办法

大赛报名表(见附件)由各参赛班级于325日前以邮件形式报竞赛管理办公室。

报名咨询电话:0516-8368976715862166476

联系人:伍文进 老师

报名邮箱:wwjcnc982@163.com

 

徐州工程学院教务处

徐州工程学院机电工程学院    

2014217


 

附件

机电工程学院三维CAD类软件技能大赛报名表

班级

 

 

性别

选用软件

手机号

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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