王超书记在徐州工程学院第二次学生工作大会上的讲话

发布者:系统管理员发布时间:2015-12-10浏览次数:10

                       

在徐州工程学院第二次学生工作大会上的讲话

(2015年11月14日)

  

同志们:

全校第二次学生工作大会是继教学工作会议、科研工作会议之后,召开的又一次全校性重要会议,对于提高学生工作科学化水平,全面提升人才培养质量,加速推进高水平应用型大学建设,具有重大意义和深远影响。学校党委行政高度重视这次大会,将其列入今年党政工作要点校领导班子多次研究会议筹备工作,深入讨论会议相关文件。昨天下午,张院长作了大会主题报告,对学校今后五年的学生工作进行了全面部署,讲的很好,我完全赞成。八位同志进行了大会交流发言,从不同角度介绍了经验,阐述了对学生工作的理解和认识,给我们很多启示。今天上午的分组讨论环节,大家围绕校长报告和配套文件,各抒己见,建言献策,为做好学生工作提了很多好的意见建议,值得我们认真思考、积极吸纳。总之,这次会议主题明确,准备充分,内容丰富,开得很好、很成功,达到了预期效果。在此,我和张院长一起,代表学校党政领导班子,向受到表彰的先进集体和个人表示热烈的祝贺!向长期以来辛苦工作的学生工作战线全体同志和全校教职工致以崇高的敬意!

自2008年第一次学生工作大会召开以来全校师生员工认真贯彻中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中央16号文件),认真落实《江苏省加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》,加强思想理论教育,拓展思政教育途径,强化党团组织建设,凝聚全员育人合力,锻造学生工作队伍,服务学生成长成才(我省确定的大学生思想政治教育“六大工程”),各项工作取得了显著成绩。尤其是近年来,学校以党的十八大和习近平总书记系列重要讲话精神为指导,紧扣立德树人根本任务,努力培育和践行社会主义核心价值观,学生教育深入人心,管理服务扎实有效,学生活动亮点频出,学工体系逐步完善,促进了人才培养质量的不断提升,保障了学校事业的科学发展、和谐发展。当然,在肯定成绩的同时,我们也必须看到,各单位齐抓共管学生工作的局面尚未有效形成,“以学生为本”的理念尚未完全落到实处;有的同志对学生工作的认识还不够到位工作责任心不够强;学生基础文明教育亟待加强,部分学生学习动力不足,整体学习风气不够浓厚,个别学生甚至沉迷网络、影响毕业,等等。对于这些问题,我们必须高度重视,并认真加以解决。作为一位曾经的学生工作管理者和实践者(在江苏师范大学工作期间,我分管过的学生工作),我对学生工作有着难以割舍的情怀。借今天这个机会,我想就学生工作谈点意见,供大家参考。

一、统一思想,提高认识,准确把握学生工作面临的新形势

当前,国际国内形势的发展与高等教育改革的不断深入,既为我们进一步做好学生工作提供了难得的机遇,也给学生工作带来了新的挑战,我们必须深入思考,认真分析,适应形势,积极作为。

第一,要认清国际国内形势的新变化。从国际形势看,经历全球金融危机的冲击和考验之后当今世界正处于大发展、大变革、大调整时期,世界多极化、经济全球化深入发展,使国家之间的竞争越来越取决于科学技术和人的素质从国内形势看,刚刚闭幕的十八届五中全会明确指出,当前,我国正处于全面建成小康社会的决胜阶段,贯彻“创新、协调、绿色、开放、共享”的五大发展理念,推进“四个全面”战略布局,引领经济发展新常态,迫切需要强大的人才支撑。这些新的形势,给高校发展带来一系列新情况新问题。学生工作高等教育的重要组成部分,能否充分发挥在传承文化知识、提升能力素养、提高人才培养质量等方面的重要作用,能否切实提高大学生的思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质,关系到中华民族的整体素质关系到党和国家事业的兴衰成败。我们必须充分认识世情、国情、党情的深刻变化,切实履行自身肩负的历史使命,不断增强做好学生工作的责任感、紧迫感,努力培养社会主义合格建设者和可靠接班人。

第二,要把握意识形态领域的新情况。意识形态工作是党和国家的一项极端重要的工作。高校历来处于意识形态斗争的最前沿,是思想文化交流交融之地,社会思潮交锋较量之地,也是敌对势力与我争夺阵地、争夺青年、争夺人心的重要场域,因此,抓好意识形态工作、维护社会稳定大局是高校义不容辞的历史使命和责任担当。近年来,随着改革进入攻坚期和深水区,各类深层次矛盾突显,经济社会方面的问题必然反映到思想领域,导致社会思想日趋多元多样多变意识形态的噪音杂音时有出现;民族分裂势力、宗教极端势力、暴力恐怖势力的蛊惑、煽动,对一些高校学生产生一定影响。同时,世界范围不同价值观念和制度模式的较量依然激烈,敌对势力对我国干扰渗透呈现出加紧、加剧、加码态势,意识形态斗争形势复杂尖锐;境外一些非政府组织以捐资助学、学术交流、组建学生社团等为掩护,插手炒作“人权”、“民主”、“网络自由”等问题,推销西方政治和价值观念。这些都警示我们,巩固马克思主义在学校意识形态领域的指导地位,坚持社会主义办学方向,比以往任何时候都更加紧迫、更加重要。学生工作尤其是大学生思想政治工作是育人过程中的重要环节,是培养社会主义合格人才重要基础。我们必须深刻认识当前意识形态斗争的复杂形势,时刻保持清醒头脑,牢牢把握意识形态工作的领导权、话语权,旗帜鲜明地回答为谁办大学、办什么样大学这一原则问题,守住守好意识形态防线保证大学生成长方向正确

第三,要紧跟高等教育发展的新态势。当前,我国高等教育已经进入全面提高质量的新阶段,人才培养模式和培养目标、教学方式方法、评价指标体系等都将面临一系列重大变革,这给教育管理与服务工作带来了新的课题和新的挑战,对高校学生工作提出了新的要求。大家都知道,衡量一所大学的最根本、最核心的指标就是人才培养质量。学生工作是高校育人的重要组成部分,高水平的学生工作是提高人才培养质量的重要保障。站在“十三五”新的起点上,我们适时提出了加快建设高水平应用型大学、努力创建区域性综合大学的目标(“2025计划”),而加强学生工作提高人才培养质量,实现这一宏伟目标的题中之义和重要内容。当前,如何结合学校的办学理念、办学目标,进一步明确学生工作使命;如何把学生工作有机融入学校各项工作,让学生工作成为学校发展的重要支撑;如何实现从规模发展向内涵提升转变,全面提高人才培养质量等,都新时期学生工作面临的新任务。我们必须把握高等教育发展形势,结合学校实际和发展需求,认真思考、妥善处理这些基础性问题。

第四,要适应当代青年学生的新特点。做好学生工作,首先必须了解我们的教育主体和服务对象。现在大学生基本都是“90后”,很多甚至是“95后”,他们出生和成长在改革开放已经取得明显成效、物质生活较为优越、社会转型最为激烈的年代,身上有着一些鲜明的时代印记。他们思想开放,崇尚平等交流,但需要更加善于合作更加包容;他们思维敏捷、观念新颖,容易接受新兴事物,但需要提高辨别能力;他们个体意识强,有拼搏精神,但需要增强心理素质和耐挫折能力。比如,现在一个普遍现象就是很多同学受网络影响非常深刻,他们很少看书读报,获取信息的主要渠道就是网络很多学生一天当中的相当一部分时间就是捧着手机发微信、发微博、看网页,打游戏,“无网不在”已经成为他们的一种生活方式对于学生的这些新情况、新特点,我们必须加强引导、积极应对。目前,我校有全日制在校生2.2万余人,他们身上寄托着2万多家庭的殷切希望和社会亲友的密切关注。家长们把孩子送到学校,就是对我们的支持和信任。如果学生可以顺利完成学业、实现就业、能够创业,不但自己有前途,家庭也有希望。这几年,我们就涌现出了一批品学兼优的好学生,比如,我校数理学院2012届毕业生高召静同学,考取厦门大学研究生后,发表SCI一区、二区论文多篇,今年还将赴美国继续深造;她的同班同学周莉,当年考取中山大学硕士研究生,今年毕业后进入复旦大学先进照明实验室工作,担任助理研究员;信电学院2009届计算机专业康小飞同学大学期间就开始创业,创立上海育创网络科技公司,从事互联网教育培训服务,短短六年,公司年营业额就突破1亿元;等等。在我看来,我们每个学生都是独一无二的,每个学生都是“好坯子”。因此,我们所有教职工都有责任把学生教育好、管理好,要按照“四有好老师”标准,以仁爱之心和高度的责任心,把自己的情感倾注到每一个学生身上,帮助他们成长成才否则,就谈不上办人民满意教育。学生工作与学生联系最紧密,接触最多,涉及学生学习、生活、就业、安全等方方面面,学生工作战线同志必须准确把握当代大学生特点,尊重大学生的个性差异和接受习惯,强化因材施教和分类指导,不断创新工作方式,提高学生工作的针对性和实效性

二、突出重点,整体推进,不断提高学生工作科学化水平

面对学生工作的形势变化和人才培养工作的新需求,我们必须创新工作理念,抓住工作重点,不断提高学生工作质量和水平。

第一,要创新学生工作理念。科学理念是正确行动的先导。经济社会的快速发展面前,高校学生工作也面临深刻变革,这就要求我们以新的理念,推动学生工作创新发展。一要树立“以人为本、尊重学生”的理念,破除行政本位的思想,处处体现人文关怀,充分尊重学生的合理诉求,发挥学生主体作用,激发每个学生的主观能动性,使学生成为主动学习者和自我教育者二要树立“育人为本、德育为先”的理念,把立德树人作为根本任务,把培育和践行社会主义核心价值观融入学生教育管理全过程,全面提高大学生思想政治素质,着力培养具有社会责任感、创新精神、专业知识和实践能力,适应经济发展需要的高素质应用型专门人才。三要树立“能力为重、全面发展”的理念,以全面发展作为学生工作的价值取向,大力加强素质教育,努力促进学生综合能力和综合素质的全面协调发展。四要树立“制度先行、规范管理”的理念,以制度建设为保障,以精细化管理为抓手,充分发挥规章制度在学生教育管理中的基础作用,强化制度刚性约束,逐步构建学生工作长效机制。

第二,要抓住学生工作关键。思想政治教育是学生工作的核心任务。在去年5月的校领导班子换届大会上,省委组织部胡金波副部长代表省委,对我校下一阶段工作提出四点要求,其中重要一条,就是“紧紧围绕培养什么样的人才,进一步明确立德树人的要求”。胡部长强调,要实现立德树人的目标,首先必须加强思想政治教育,努力培育和践行社会主义核心价值观。因此,当前人才培养中最为重要的,就是按照省委要求切实抓好思想政治工作。认真贯彻中央16号文件和我省实施意见,遵循大学生成长规律和思想政治教育规律,加强思想政治理论课主渠道建设,深化思想政治理论课教育教学改革,增强大学生的政治敏锐性和政治鉴别力。要认真学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,以中国特色社会主义和中国梦凝聚青年学生思想共识,引导学生扣好“第一粒扣子”。要认真贯彻中央《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》,不断壮大主流思想舆论,引领大学生思想成长。我们可能都有这样的感觉,抓思想政治工作是在人的头脑里搞建设,与其他工作相比,可能有“虚”的一面。由于这种特殊性,有的工作似乎缺乏具体抓手,缺乏具体量化的效果评估。因此,更要强调虚功实做。我们要坚持脚踏实地、真抓实干,把原则要求具体化,把目标任务项目化,不求表面成绩,不搞“面子工程”;要把思想政治教育与社会实践、社团活动、大学文化建设等紧密结合,积极探索更多具体实用的载体,通过看得见、摸得着的方式,使思想政治工作开展有声有色、富有实效,思想政治教育体现时代性、充满创造性

第三,锻造学生工作队伍。学生工作是可以出彩的地方,也是矛盾聚焦的地方社会关注度高,工作琐碎且压力大,有一支热爱学生工作、具有现代观念、适应形势要求、综合素质过硬的学工队伍,是做好新时期学生工作的关键。要完善学生工作队伍建设的各项配套政策,健全学工队伍选拔、任用机制,配齐配强一线学工力量。要完善培训机制,定期开展专题培训、经验交流、理论研讨等活动,着力提高学工队伍理论功底、理论素养和业务能力,强化责任意识和担当意识,不断提升学工队伍工作水平。要完善考核激励机制,科学有效的传递压力、激发动力,鼓励和支持一批有志于从事学生教育管理工作的同志走上专业化、职业化发展道路,并在学历提升、进修深造等方面给予大力支持。处于学生工作第一线的辅导员,岗位相当重要;学生在求学生涯中,能够遇到一位好辅导员,将会终身受益。刚才,我们对一批优秀辅导员进行了表彰,他们是广大辅导员队伍中的优秀代表。我们希望全校各单位、各位老师都能支持辅导员工作,关心辅导员成长。要充分发挥各级学生党团组织政治上的核心作用、学习上的表率作用、管理上的助手作用和沟通中的桥梁作用,引导广大同学提高自我教育、自我管理和自我服务的主动性和自觉性,为应对未来竞争、实现人生理想奠定坚实的基础。这里还要强调一点,在涉及学生切身利益的问题上,我们必须坚持公平公开公正的原则,比如奖助学金评定、三好学生评选、学生入党等,要做到公平公正,努力为每一位学生创造公平竞争的机会。

第四,要提升学生工作水平。一是推进学生工作科学化。要按照“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的要求,依据大学生成长发展的实际需求开展学生工作,提高学生工作针对性(有据可依)。要开展经常性的调查研究,及时掌握学生的思想状况,避免简单经验和传统开展工作,提高学生工作实效性(有的放矢)。要修订完善学生管理制度,积极研究和探索切合实际、操作性强的管理措施,形成较为完整的制度体系,实现学生工作规范化、长效化(有章可循)。二是推学生工作法制化。把依法依规开展学生工作作为依法治校的重要内容,牢固树立法律意识,善于运用法治思维和法律手段解决学生工作中出现的新情况新问题;严格按照法律原则与规定办事切实维护学生合法权益,努力形成符合法治精神的育人氛围,实现学生教育管理的法制化。是推进学生工作信息化。随着网络技术的飞速发展以及教育信息化进程的逐步推进,如何利用现代化管理手段提高学生工作的质量和效率,是摆在我们面前的新课题。我们要适应时代发展需要,积极创造条件,完善学生教育管理服务信息系统,加快学生工作信息化进程。要创新网络思想政治教育,加强微博、微信、新闻客户端“两微一端”新媒体平台建设,打造以新媒体技术为支撑的学生教育管理工作平台。

三、加强领导,健全机制,努力形成全员育人的强大合力

做好学生工作,是全校师生员工的共同责任,必须充分调动全体师生员工的积极性,形成工作合力,推动学生工作不断取得新进展。

第一,切实加强组织领导。进一步健全党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门各负其责通力合作的领导体制和工作机制,完善“学校指导、学院主导、教师辅导”的学生工作三级管理体系,形成全校上下共同关心支持学生工作的强大合力。校党委校行政将继续把学生工作摆在学校改革发展全局中的重要位置,在政策、资金等方面给予大力支持;完善学生工作目标管理,把任务科学分解、逐项落实到相关部门和学院,明确校院两级学生工作的目标与责任。学工部门要强化统筹协调,发挥好桥梁和纽带作用,加强对二级学院的工作指导,抓好学生管理基础工作各学院要切实发挥主导作用,狠抓工作落实;学院主要负责同志要关心、支持学生工作,确保责任到位,措施到位,任务完成到位

,创新学生工作机制。在学生工作新的任务和要求面前,老经验、老办法已经跟不上形势的发展变化,必须通过机制创新,促进内容载体创新、形式方法创新、活动项目创新,不断拓展学生工作的深度和广度。要积极探索符合人才培养规律、切合学生自我发展需求的综合素质培养机制,正确处理全面发展与个性发展、专业教育与素养提升之间的关系,为学生未来可持续发展提供有效支撑。要积极探索实践育人工作机制,组织学生广泛开展社会调查、生产劳动、志愿服务、勤工助学等社会实践活动,逐步建立体现学校特色、反应地方特点、展现大学生风貌的实践育人体系。要积极探索学风建设新机制,聚焦学风突出问题,明确学风建设目标举措,激发学生学习积极性,确保学风建设持续化常态化;要让学生铭记“学习是学生的主业、是头等大事”,把学生的主要精力引导到专业学习和能力提升上来,积累丰富的专业文化知识,为将来走上社会打下坚实的基础。要积极探索就业指导工作新方式,健全就业服务体系,拓宽毕业生就业渠道,完善就业指导工作制度和流程,提升学生职业能力。要积极探索大学生创业教育新方法,构建科学完善的创业教育模式,发挥创业教育对教育质量的提升效应、对学生成长成才的促进效应、对毕业生就业的倍增效应。要积极探索更有效的大学生心理健康教育机制,深入开展心理健康教育活动,增强学生心理调适能力,构建大学生心理健康教育服务新体系。要积极探索团学组织建设机制,充分发挥共青团、学生会、学生社团等群众组织在活跃校园文化生活促进校园精神文明建设等方面的重要作用。

,凝全员育人合力。育人工作不是学工部门的“独角戏”,而是一项关乎学校改革发展、关乎人才培养质量、关乎学生切身利益的系统工程。今年暑期发展战略研讨会上,很多同志在研讨“十三五”规划时,都提出要给学生更多关爱、建立新型师生关系、加强师生交流等,说明大家都认识到全员育人中的重要性。在今后的工作实践中,我们要从“学生工作一条线”转变为“学生工作一盘棋”,努力营造“人人参与学生工作”的良好局面,形成工作合力。要按照“全员育人、全方位育人、全过程育人”的育人理念,调动和整合各方面资源,完善多部门、多层次相互协调机制,积极构建“大学工”格局,努力营造有利于大学生健康成长的良好环境和氛围。要健全学生工作联席制度,强化教务、学工等部门的沟通协作,构建校内联动机制,为学生学习成长搭建平台。要完善学工、保卫、后勤安全保障机制,强化应急反应,切实保障学生安全。此外,思想政治教育作为学生工作最为关键的环节,不仅需要一支专家化、专业化的专职工作队伍,也需要全体教职工的共同参与;学校各门课程都有育人功能,我们希望所有老师都能担负起育人职责。

同志们,新形势下的学生工作责任重大、使命光荣。希望大家进一步提高认识,增强工作的责任感和使命感,以对党、对国家、对事业、对学生高度负责的精神,带着一份责任、带着一份感情,共同把这项工作做好,为建设特色鲜明的高水平应用型大学、培养造就中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人做出新的更大的贡献!

谢谢大家!