徐州工程学院班主任工作条例(试行)

发布者:系统管理员发布时间:2011-02-25浏览次数:5

第一章   
      第一条  班主任以指导学生专业学习为核心,以拓展学生素质为主线,以加强班级建设为补充,是高校加强学生班级教育、管理的重要力量。根据教育部第24号令《普通高等学校辅导员队伍建设规定》精神,结合我校实际,特制定本条例。
      第二条  班主任是从事德育工作,开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人。班主任根据校、院学生工作总体要求,协助辅导员进行学生的思想政治教育,并积极开展学生的日常管理、生涯指导、专业学习等方面的教育、管理和服务等工作。
      第三条  班主任管理实行校、院两级管理,以学院为主的管理体制,学生处是班主任工作的指导部门,各学院对班主任实施具体管理和业务指导。
      第四条  各学院应建立严格的班主任例会制度,由分管学生工作的领导定期布置、检查和督促班主任工作,组织学习交流,总结研讨;班主任工作例会原则上每两周一次,根据工作需要可随时召集;阶段性工作由年级辅导员给班主任布置。
      第五条  班主任工作是每位教师和党政干部应尽的职责,应自觉服从安排,积极承担班主任工作,认真履行班主任职责。学校将担任班主任工作经历作为教师技术职称晋升的基本条件,教师申报高一级职称,在现职期内原则上应有不少于一年的班主任工作的经历且考核合格。
 第二章  岗位职责
      第六条  班主任工作职责
      (一)做好学生思想政治教育工作。配合辅导员和各级党团组织,开展各种有针对性的、适合学生特点的思想政治教育活动,帮助学生确立远大的理想,树立正确的世界观、人生观和价值观;教育和督促学生遵守社会公德、大学生行为准则和校纪校规。
      (二)抓好学风建设。帮助学生端正学习态度,明确学习目的,改进学习方法,提高学习效率,养成良好的学风。指导学生进行大学生涯规划与设计。坚持督学预警长效机制,充分发挥优秀学生的帮扶作用,帮助学习有困难的学生积极进步。经常与任课教师联系,听取教师对班级学风的反映,及时向教师转达学生对教学的意见和要求,深入学生课堂了解学生学习情况,每学期至少听本班每门课程一次,并做好听课记录。做好考风教育并协助做好考试相关工作,教育学生端正考试态度,促进学风建设。
     (三)加强班风建设。指导建立班、团组织,与辅导员一起共同做好班级干部的选拔、培养和考核;每月主持召开一次班会,有针对性地对班级工作进行布置、检查、总结,指导班委会和团支部工作,努力培养学生自我教育、自我管理、自我服务的能力;引导学生增强集体荣誉感和责任感,养成尊敬师长,友爱同学,关心集体,形成文明进步、积极向上的良好风尚;班级有突发事件及时向学院汇报,并协助处理,做好稳定工作。

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